Análisis de la integración curricular de las TIC en el aula de Educación Infantil. Modelo TPACK. (Práctica 3, 6-03-2016).

¡Buenas noches Bloguer@s! Aquí os dejamos nuestra tercera práctica sobre el Modelo TPACK dónde os mostramos dos ejemplos de actividades (relacionadas con el área de conocimiento de sí mismo y autonomía personal) para realizar en el aula de Educación Infantil incorporando las nuevas tecnologías. Esperamos que os gusten. Un saludo.

ÁREA	ELEMENTOS CURRICULARES	ACTIVIDADES	EJEMPLO DE TECNOLOGÍA
Conocimiento de sí mismo.	Actividad referida al bloque 1 (El cuerpo y la propia imagen). Contenidos: El cuerpo humano. Exploración del propio cuerpo. El esquema corporal. Objetivo: -Conocer y representar su cuerpo, sus elementos y alguna de sus funciones, descubriendo las posibilidades de acción y de expresión, y coordinando y controlando cada vez con mayor precisión gestos y movimientos.	1. DE LA CABEZA A LOS PIES La profesora del grupo clase les muestra un vídeo sacado de Youtube sobre las partes del cuerpo. Tras esto, todos los alumnos se pondrán de pie en la asamblea y la profesora les pedirá que imiten sus acciones. Ejemplo: La educadora se toca el hombro y los niños deben de hacer lo mismo. Así con todas las partes del cuerpo.	- ALUMNO: Retroproyector y PC - PROFESOR: Cámara de vídeo - CENTRO: Conexión a Internet.
Autonomía personal.	Actividad referida al bloque 4 (El cuidado personal y la salud). Contenidos: Acciones y situaciones que favorecen la salud y generan bienestar propio y de los demás. Prácticas de hábitos saludables: Higiene corporal. Utilización adecuada de espacios, elementos y objetos. Petición y aceptación de ayuda en situaciones que la requieran. Gusto por un aspecto personal cuidado. Objetivos: -Realizar de manera cada vez más autónoma, actividades habituales y tareas sencillas para resolver problemas de la vida cotidiana, aumentando el sentimiento de autoconfianza y la capacidad de iniciativa, y desarrollando estrategias para satisfacer sus necesidades básicas. -Progresar en la adquisición de hábitos y actitudes relacionados con la seguridad, la higiene y el fortalecimiento de la salud, apreciando y disfrutando de las situaciones cotidianas de equilibrio y bienestar emocional.	2. NOS LAVAMOS LAS MANOS. La profesora coloca en la pared del aseo de los niños/as una serie de tarjetas con imágenes que ilustran los pasos que tienen que seguir estos para lavarse las manos. Una vez que la profesora les enseña la dinámica a seguir con esta actividad, fijan una hora al día (que podría ser después del recreo) para realizar dicha actividad rutinariamente.	-CENTRO: PC e impresora para imprimir las tarjetas de instrucciones.

Vídeo relacionado con la Actividad 1:

Tarjetas relacionadas con la Actividad 2: